Uma
pesquisa ainda em andamento, conduzida por uma professora do Instituto Federal
de Juazeiro do Norte (IFCE Juazeiro), comprova que o processo de ensino-aprendizagem pode melhorar consideravelmente com atividades que vão além das
quatro paredes de uma sala de aula. Doze crianças da rede municipal de ensino
de Crato, com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), foram
selecionadas para participar de atividades na natureza.
Os
resultados finais da pesquisa feita pela professora do Mônica Damasceno ainda
não podem ser divulgados, visto que a investigação científica ainda está em
andamento. Contudo, ela relata a melhora na aprendizagem das crianças. Durante
quase seis meses, nas manhãs das quartas-feiras, elas eram levadas para ter
contato com a natureza na conhecida Casa do Guarda, na Chapada do Araripe, em
Crato, no Clube Recreativo Grangeiro, também na cidade cratense, e no Sítio
Pinheiros, em Barbalha.
A
tese, produto final da pesquisa, vai apresentar os principais impactos e
contribuições da investigação. Conforme a professora, ela já contribui para
aprendizagem das crianças durante o período de realização. “Conseguimos ver
essas crianças que, a princípio, não conseguiam realizar coisas mínimas, e, no
decorrer da pesquisa, elas realizavam. Aspectos como o entendimento de
determinados conceitos, conseguir perceber letras e uma série de coisas.
Porque, quando eu falo em aprendizagem, eu não posso desassociar do
desenvolvimento”, analisa. (Jornal do Cariri)
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